Artículos sobre psicología, clima organizacional, emociones, solución de conflictos, liderazgo, sexualidad, parejas y más.

Terapias (individual, de pareja, familiar o grupal) Capacitación para organizaciones para cualquier empresa, Conferencias y Talleres.

APRENDER A AMAR Y VIVIR LA SEXUALIDAD

Muchos niños y adolescentes han crecido para ser amados, ser complacidos pero con pocas habilidades no para amar y complacer. ¿Qué papel jugamos los padres?

El desarrollo científico en torno a la sexualidad, las nuevas políticas respecto al tema, la difusión de anticonceptivos, la postergación del inicio del matrimonio, la influencia de los medios masivos de comunicación y el empleo de mensajes continuamente eróticos, así como el ingreso del Internet a los hogares son los factores que se cruzan y mezclan incidiendo en la sexualidad de niños, adolescentes y jóvenes.

Los padres de familia no pueden estar al margen de esta información, necesitan tener conceptos y actitudes claras frente a este fenómeno social con el fin de adelantar acciones concretas en pro del bienestar afectivo y sexual de sus hijos.

Hoy en día la educación sexual es más urgente e importante que nunca, hecho que implica estar suficientemente preparados para superar los propios temores y contribuir con la educación de los hijos. Esta educación ha de propender por un estado de bienestar físico, mental y social más allá de la ausencia de enfermedades o dolencias.

TALLERES SOBRE EL TEMA
 “La Educación Sexual una Tarea Fundamental de los Padres”

 “Los Padres: Principales Educadores de la Sexualidad y el Afecto”

 “La Educación Sexual y Afectiva un Tema para No Delegar”

 “Cómo Orientar a los Hijos Respecto a las Vivencias Sexuales y Afectivas”

 “El Desarrollo Sexual y Afectivo de Nuestros Hijos”.

 Los hijos aprenden a amar y a vivir su sexualidad

FELICIDAD Y BIENESTAR

¿Somos felices o nos sentimos felices? ¿Qué significa la felicidad? ¿Son felices quienes no tienen sufrimientos? ¿Son felices quienes viven entre la ira, el temor y la vergüenza? ¿El placer es igual a la felicidad?
El tema de la felicidad por mucho tiempo ha sido tratado desde ópticas subjetivas y solo desde hace unos cuantos años se ha convertido en un asunto de investigación y teorización de carácter objetivo. Actualmente, en diversos entornos, países, ciudades, pueblos, comunidades y empresas se le ha dado mayor importancia y están buscando establecer políticas y estrategias que favorezcan la felicidad de sus miembros o ciudadanos.
Entender los nuevos conceptos que se han formulado desde la Psicología así como sus categorías e indicadores permitirá a las instituciones y a los mismos individuos construir nuevos caminos para alcanzar la felicidad.
Muchas personas e instituciones desconocen cómo establecer las vías y prácticas adecuadas para alcanzarla, por lo cual capacitarse en este tema es una herramienta muy útil para orientar el desarrollo sostenible de las instituciones y de los proyectos personales dentro de un sólido bienestar personal.

TALLERES SOBRE EL TEMA
 “La Felicidad un Objetivo Añorado por Todos”

 “Como Construir y Mantener la Felicidad”

 “Cómo Llegar a ser Hombres y Mujeres Felices”

 “Cómo Encontrar el Camino de la Felicidad”

 “Desde la Felicidad y el Bienestar Subjetivo hasta la Satisfacción Personal y el Desarrollo Institucional”

FORMACIÓN DE MENTORES: MENTORING

Los gastos de una empresa en capacitación se disminuyen sustancialmente implementando el programa de Mentoring, el cual inicia con la formación de Mentores, Diego Roveda Hoyos. Los Gerentes y Coordinadores serán los Mentores o Guías calificados de sus asesores. Serán el instrumento personalizado para el progreso personal y profesional de los Asesores con Alto Potencial. […]

TRABAJO CON ENTUSIASMO

Quien no le encuentra sentido a su quehacer diario hace de su trabajo un motivo de malestar. En tanto, quien le encuentra sentido hace su trabajo con gran entusiasmo, Diego Roveda Hoyos.

La satisfacción personal al concluir un trabajo bien realizado tiene importantes implicaciones en la calidad de vida que llevamos y en las relaciones interpersonales que establecemos. 

Esa satisfacción depende de las habilidades para encontrar en nuestra cotidianidad fuentes de motivación en el día a día laboral.

El grado de satisfacción hacia el trabajo depende, en gran medida, de la forma en que asumimos cada tarea y cada objetivo laboral y de las expectativas que tenemos hacia nosotros mismos.

Algunas personas creen que la motivación ha de estar presente en el trabajo por sí mismo, que su disminución es muestra de pereza o incapacidad y por lo tanto se condena a quien la experimenta y de paso se le conduce a empeorar. 

De allí la importancia de entender este fenómeno humano y aprender a manejarlo en el medio laboral. Las organizaciones de hoy se preocupan por fortalecer las estrategias y elementos adecuados para que sus miembros desarrollen y mantengan altos niveles de automotivación.

TALLERES SOBRE EL TEMA

  • “Automotivación, Desarrollo Personal y Logro de Objetivos en la Organización”.
  • “Efectos del estilo de Liderazgo sobre la Automotivación”.
  • “Estrategias de Automotivación en el Trabajo”.
  • “Fuentes de Automotivación en la Organización”.
  • “Habilidades para Fortalecer la Automotivación”.
  • “Cómo Fortalecer la Automotivación en el Trabajo”.
  • “Como motivar a los colaboradores sin invertir un centavo”

EL AMOR, LA PAREJA Y LOS HIJOS

Se teje lentamente, a la manera de un artesano, cada quien y a su manera va dando sus puntadas para elaborar la compleja red de sentimientos que les ofrece el soporte y la estabilidad necesarias para sentirse bien, Diego Roveda Hoyos.

El complejo sentimiento del amor está fundamentado en la validez que tiene para cada miembro de la pareja su estilo de interacción, la conversación, la confianza, la habilidad para solucionar conflictos y establecer acuerdos y la capacidad de elaborar en forma compartida metas o sueños.

El que las parejas conozcan e incorporen a su cotidianidad nuevas explicaciones sobre cómo surge y se mantiene el afecto les resultará de gran beneficio para su vida familiar y les ofrecerá mejores oportunidades para prever la ruptura matrimonial y la consecuente afectación de sus hijos.

¿Cuáles son las principales causas de la crisis en la pareja? ¿Qué ocasiona estas desavenencias? ¿Qué actitudes deterioran la relación afectiva? ¿De qué manera un matrimonio disfuncional afecta el bienestar de sus hijos? Estos son interrogantes que surgen a diario en la población.

Este programa propone un estilo de amor posible desde una perspectiva realista, la cual elimina algunos paradigmas nocivos para el bienestar individual y de la pareja. Implica dejar de ver el amor como un asunto mágico y eterno que aparece “por una química” y se mantiene por un “compromiso” o por una obligación. 

Talleres sobre el tema

“Importancia del Amor en la Pareja y hacia los Hijos”

“La Fuerza del Afecto en la Familia, la Pareja y los Hijos”

“Estilos de Convivencia desde el Amor que se Construye en Pareja y con los Hijos”

“Cómo Educar para el Amor a Nuestros Hijos”

“La Educación desde el Afecto y la Autonomía”

MITOS SOBRE EL AMOR

El amor ha estado en el ámbito de la literatura, de las novelas de televisión y en los comentarios tradicionales de la gente. ¿Qué hay de cierto en aquello que afirman? ¿Qué afirmaciones son equivocadas? ¿Cuántas de ellas las hemos escuchado tantas veces que estamos convencidos de su veracidad? ¿Qué repercusiones conllevan las falsas creencias?

El amor juega un papel determinante en la vida de los seres humanos pero desafortunadamente se ha dejado al azar. Por tradición se ha creído que el amor es instintivo que surge de la nada, se presenta como una química, se adueña de la persona y dirige sus acciones. 

Por mucho tiempo, las personas han considerado que los seres humanos tenían, por naturaleza, una fuerza poderosa que los conduciría a un adecuado comportamiento afectivo, a una forma saludable de expresar y sentir el amor. 

Actualmente se reconoce la necesidad de aprender más sobre el amor, sobre cómo construir relaciones afectivas estables, armoniosas, satisfactorias y revitalizantes. Quizás ahora, más que en otras épocas, los adultos necesitamos aprender a entendernos con las personas que más valoramos, consolidar espacios de solidaridad que nos permitan alcanzar una existencia emocionalmente equilibrada. 

Encontrar el auténtico significado del amor nos permitirá contar con mayor satisfacción personal, mayor motivación para enfrentar el diario vivir y un profundo sentimiento de felicidad.

TALLERES SOBRE EL TEMA

  • “Cómo Construir Relaciones de Afecto más Sólidas y Saludables”
  • “Significado e Importancia del Amor”
  • “Mitos sobre el Amor”
  • “El Amor un Sentimiento que se Construye”
  • “Importancia del Amor para la Vida”
  • “Paradigmas sobre el Amor en Nuestra Cultura”
  • “Principales Dificultades sobre el Amor y su Incidencia en la Cotidianidad”.
  • “El amor es un sentimiento que se construye”

COMUNICACIÓN ASERTIVA

“Queremos que nos entiendan y que cambien, pero resulta más sencillo entenderlos, integrar su perspectiva a la nuestra hasta conseguir el mejor propósito”

Que difícil es comunicarse, expresar nuestras ideas y sentimientos. Adicionalmente, también es difícil lograr que los demás entiendan aquello que queremos decir.
Muchas veces la comunicación lejos de contribuir con el desarrollo de la organización, la familia o el grupo social, se convierte en el principal obstáculo. Un jefe o un padre de familia poco asertivos impiden la formulación de nuevas propuestas o de soluciones creativas. De igual manera, un colaborador o un hijo que se expresa de manera inadecuada producen malos entendidos con consecuencias nocivas.
Uno de los principales problemas de las organizaciones y familias reside en la incapacidad que presentan sus integrantes para comunicar asertivamente sus necesidades, solicitudes, reclamos o en el simple hecho de delegar cualquier tarea.
Parece una ironía que el ser humano moderno, que ha sido capaz de transformar la naturaleza y de avanzar en la conquista del espacio, le resulte tan difícil entenderse con su compañero de trabajo, su vecino, su hijo o su pareja. Este hecho impide la conformación de equipos con suficiente madurez para trabajar de manera integrada, saludable y productiva.

TALLERES SOBRE EL TEMA

Comunicación Asertiva y Equipos de Trabajo Sólidos y Productivos
Comunicación Asertiva en la Organización
Comunicación Asertiva y Liderazgo
Comunicación Asertiva como Estrategia en el logro de la Excelencia
Comunicación Asertiva con los Hijos y la Pareja
Comunicación Asertiva entre los Miembros de la Familia
Comunicación Asertiva y Solución de Conflictos
Papel de la Comunicación Asertiva en la Consolidación de Equipos de Trabajo
Comunicación Asertiva como base para el Logro de las Metas
Comunicación Asertiva en la Educación

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SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

“Sin conflictos la vida se tornaría aburrida, sin mecanismos para resolverlos sería imposible vivir”.


El día a día supone contacto e interacción entre personas y es allí donde surge el conflicto, el choque de ideas, comportamientos encontrados, las diferencias entre expectativas y sentimientos. Los conflictos son inherentes al ser humano, se presentan al interior de cada individuo, en relación con los otros (trabajo, familia o amigos) o entre grupos.

Aunque el conflicto está presente en la vida cotidiana, muchos tratan infructuosamente de evadirlos hasta que se tornan más graves. A nivel personal, en el medio familiar o en el ámbito laboral se presentarán una y otra vez múltiples tipos de conflictos que requieren contar con ciertos conocimientos y habilidades para solucionarlos adecuadamente. Los conflictos deben constituirse en una oportunidad de crecimiento y beneficio para cada una de las partes.

Solo a partir de allí crecerán individuos, familias y organizaciones, por el contrario, no resolver el conflicto o hacerlo de manera inadecuada produce daños que en ocasiones son irreparables.

TALLERES SOBRE EL TEMA:

Negociación y Resolución de Conflictos
Relaciones Interpersonales y Solución de Conflictos
Solución de Conflictos y Trabajo en Equipo
Desarrollo de Habilidades para la Resolución Sistemática de Problemas
Habilidades para la Solución de Conflictos
Inteligencia Emocional y Resolución de Conflictos
Estrategias para La Solución de Conflictos
Manejo inteligente de los conflictos
Cómo hacer del conflicto un reto productivo
Gestión adecuada del conflicto en la familia y en el trabajo

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¿CÓMO SER UN BUEN LÍDER?

COACHING PARA FORTALECER LÍDERES

Cualquier equipo de trabajo requiere ajustes en las dinámicas y roles que cada uno debe asumir sólo así los equipos evolucionan. Cada ajuste en un área no sólo genera descompensación en cada uno de sus integrantes, sino que afecta las demás áreas de trabajo y a la organización en general.

Por ello, es imperativo que los líderes reciban oportunamente retroalimentación de su gestión y apoyo que le faciliten su desempeño al tiempo que conservan un clima laboral saludable.

Este apoyo consiste en cubrir aquellos vacíos que presenta el líder, en brindar las herramientas necesarias que le permitan asumir su día a día satisfactoriamente. Este entrenamiento actualmente denominado Coaching es personalizado y confidencial, se efectúa a partir de las necesidades detectadas por la organización y de las demandas de la misma.

Este proceso busca elevar la conciencia del trabajador incrementar su responsabilidad y construir su autoconfianza para que pueda cumplir adecuadamente con las rutinas diarias, las metas de la empresa.

Si bien el Coaching no es un proceso terapéutico, si es frecuente encontrar que muchas de las dificultades o comportamientos equívocos o erráticos de un líder obedecen a razones que van más allá de falta de entrenamiento, obedecen a razones personales, emocionales, profundas que precisan ser develadas y tratadas para que los efectos del entrenamiento sean duraderos.

OBJETIVOS

Ofrecer Asesoría Individual de tipo laboral y si es preciso de tipo psicológico, tipo Coaching para fortalecer personal y profesionalmente al trabajador. Se toma como base las evaluaciones y recomendaciones emitidas por RH de la empresa.

La empresa (RH) establece cuáles son las competencias que requiere el cargo y solicita entrenamiento en las que encuentra particularmente frágiles.

Algunas de las deficiencias típicas que requieren del Coaching son: habilidad para resolver conflictos, manejo adecuado de la autoridad, trato a los pares y colaboradores, manejo de emociones autodestructivas, capacidad para comunicarse asertivamente, habilidad para planificar, distribuir el tiempo, organizar o simplemente liderar una mesa de trabajo.

Entrenamiento en aquellas habilidades fundamentales que debe presentar el líder para ser competente, es decir para cumplir con eficiencia y calidad su trabajo.

DURACIÓN

CINCO SESIONES, Cada una de una hora y media. Se programan cada quince días o de acuerdo con las necesidades concretas de la persona y de la empresa.

METODOLOGÍA

Con base en las necesidades o falencias detectadas por la empresa y/o el trabajador se define el plan a seguir.

Esta información escrita debe ser de conocimiento de todas las partes. El objetivo o meta final debe ser clarificado.

A partir de esta información se da lugar a ir avanzando progresivamente en cada una de las competencias previstas.

Cada semana se revisan avances, se hace acompañamiento o seguimiento a fin de garantizar efectividad del proceso.

Si las competencias previstas se cumplieran con anticipación al tiempo estipulado se da por finalizado el proceso. Por el contrario, si el nivel de dificultad fuera superior al tiempo previsto se indica a la empresa para revisar el proceso.

Como se ha mencionado el proceso es personal y estrictamente confidencial.

Es de anotar que si de común acuerdo se establece con la persona que la organización conozca cierta información que le pueda beneficiar en su proceso se procederá a hacerlo en presencia o con el consentimiento del mismo.

El conocimiento de las competencias a fortalecer o mejorar, inicio del proceso y cada una de las sesiones se establecen mediante acuerdo entre la empresa, la persona y el consultor. Siempre y cuando el proceso se realice dentro de la jornada laboral.

RESULTADOS ESPERADOS

Si el proceso sigue su curso se espera que cada persona reciba el entrenamiento necesario, que la competencia mejorada sea evidente y se cumpla satisfactoriamente.

Sus progresos se reflejarán en algunos de los distintos ámbitos de interacción social, sea en el personal y/o laboral.

Que supere aquellas falencias que fueron el motivo de Coaching y establecidas en la empresa.

Cada persona tendrá un plan de acción para evitar posibles recaídas.

Dado el caso, si se encontraran dificultades muy severas u obstáculos personales muy profundos se dará a conocer la necesidad de continuar con el proceso de asesoría psicológica personal.